人教版九年級化學第二單元，氧氣的發生裝置和收集裝置的選擇以及多功能瓶的使用，在初中化學中自始至終都屬于非常重要的內容。這一部分難度不大，但對于初學化學的小伙伴來說，要真正掌握好，也并不是一件容易的事。因為這部分內容在教材當中直接涉及的是比較淺顯的，很多知識都是老師在講課的過程當中補充進來的。有時候老師補充的知識是比較散的，為了讓小伙伴們能夠很系統地掌握好這一部分知識，我特地總結了出來，期望能幫助到你。

發生裝置主要有兩套：第一套是固體反應，需要加熱，我們稱為固固加熱型，適用于實驗室用高錳酸鉀制氧氣（試管口需要塞一團棉花）和在二氧化錳的催化作用下用氯酸鉀制氧氣（試管口不需要塞棉花）；第二套是固體和液體反應，不需要加熱，適用于在二氧化錳的催化作用下用過氧化氫制氧氣。

收集裝置主要有三套：排水法、向上排空氣法和向下排空氣法收集氣體的裝置。收集氧氣可用向上排空氣法（因為氧氣的密度比空氣大，且不與空氣反應），也可以用排水法（因為氧氣不易溶于水且不與水反應）。

兩種收集方法的優點和不足：用向上排空氣法收集氧氣優點是較干燥，不足是難以將空氣排凈，會混有空氣，不純。用排水法收集氧氣優點是較純凈，不足是不夠干燥。